domingo, 28 de febrero de 2016

CHILLIDA

Las esculturas de CHILLIDA se encuentran por las calles, las plazas, los parques o en rincones de la naturaleza, porque su deseo era que les diera la luz natural. Por eso,  Eduardo  Chillida escogía muy bien los materiales que usaba, teniendo en cuenta los colores y las sensaciones que se producen en un día de sol o de lluvía...

El peine del viento es una composición  formada por tres esculturas de acero que pesan diez taoneladas cada una. El viento y las fuertes oleadas pasan a través de estas figuras como si quisiern peinar con un peine gigante.



 A lo largo de la semana hemos trabajado este proyecto . En primer alugar pedimos a los papás que llevasen a los Peques a visitar diferentes esculturas que adornan nuestra ciudad. Después de hablar de ellas, en el gimansio  nos convertimos nosotros mismos en estatuas y experimentamos con nuestro cuerpo  distintas posibilidades de esculturas .
 EL PEINE DE LOS VIENTOS  ha sido quizá una de las esculturas que más nos ha llamado la atención. por ello, la hemos trabajado de una manera especial. Finalmene hemos hecho una exposición con nuestros  dibujos y con la información que nos han traido los papás.

 Pedimos a los peques que se imaginen que son escultores y con distintos materiales se ponen manos a la obra.

 Por último explicamos a los niños que van a ser auténticos escultores. Repartimos plastilina  y les pedimos que moldeen libremente lo que quieran hacer : una estatua, una escultura como la del "Peine del viento",  un animal... y darles la oportunidad de explicar sus intenciones y sus necesidades de expresión creativa.

LAS ESCULTURAS DEL" PEINE DEL VIENTO " REALIZADAS POR NUESTROS PEQUES RESULTÓ ESPECTACULAR.
Gracias papás por vuestra ayuda, sin ella no podríamos haber realizado este proyecto.

sábado, 20 de febrero de 2016

SEÑOR MIEDO

 EL MIEDO es una sensación, una emoción desagradable que se produce cuando percibimos un peligro o un mal, ya sea físico o psicológico, y que representa  una amenaza para nuestro bienestar.
ES UNA EMOCIÓN MUY INTENSA Y MUY RÁPIDA.
Cuando el niño siente miedo, su cuerpo se pone en un estado de alerta (aumenta  el ritmo cardiaco y respiratorio, así como la sudoración...). Si el miedo es muy intenso puede quedar paralizado. Los miedos más comunes en estas edades son: a la oscuridad, a los mostrios, a las pesadillas, a fenómenos naturales como los truenos o relámpagos, a lo desconocido, a determonados animales, a ridículo, a que se burlen de él o lo critiquen...



EL   SEÑOR MIEDO  ES COLOCADO EN LA CLASE
Este personaje está colocado en forma de mural.





Vamos mostrando  imágenes de cosas habituales que dan miedo a los niños  y que han traido la representación de su casa (un monstaruo, la oscuridad, las brujas, los lobos, los perros, un trueno... ) también otras coas que habiatualmente no dan miedo (un payaso, una princesa, un conejo,, un gatito...)
 Decidimos entre todos qué imágenen da miedo y cuál no.
 EL señor miedo traga las imágenes que nos dan miedo
Una vez están todas las imágenes en la barriga del señor Miedo le explicamos el truco para echar fuera esta emoción que no nos gusta :a través de una canción " al miedo no queremos fuera, fuera de aquÏ".


 EL MIED0 es una emción desagradable.
Con este taller queremos trabajar la conciencia emocional y las estrategias de autocontrol emocional . Es importante que aprendan que hay cosas que dan miedo a casi todos los niños, pero que hay otras que a unos les dan miedo y a otros no
  EL cuento de Caperucita nos ayuda mucho .
  Usamos distintas preaguntas ¿Cómo se siente Caperucita?, ¿por qué? . Caperucita experimenta diversas emociones: miedo, sorpresa...




Realizamos diversas actaividades : leer el cuento...



Pintar diversos personajes del cuento...




LES HA ENCANTADO  EL MURAL DE CAPERUCITA



....por último hemos hecho una representación de marionetas interpretado por los propios niños .

                        GRACIAS PAPÁS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN

sábado, 13 de febrero de 2016

MIERCOLES DE CENIZA






El miércoles de ceniza empieza la cuaresma.Nos preparamos para comenzar   la cuaresma , 40 días para celebrar la fiesta más grande de Jesús , su muerte y resurrección.


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                   En la clase motivamos a los niños para celebrar este día con una ceremonia en la capilla. Todos los  iños de Educación Infantil celebramos este día.  Primeramente dibujamos dos corazones uno negro y otro rojo. Un corazón de carne y un corazón de piedra.
El corazón de CARNE simboliza un corazón lleno de solidaridad, paz, amistad, alegría, amor, comprensión...
El corazón negro simboliza un corazón lleno de egoísmo, envidia... es un corazón que nos impulsa a pegar, a no compartir, a insultar...
                                       
                                     QUEREMOS UN CORAZÓN DE CARNE.
Ya en la capilla pedimos a Jesús un corazón de carne . No queremos un corazón de piedra y por ello  tiramos a la papelera y quemamos el corazón de pidra

PROMETEMOS CAMBIAR NUESTRO CORAZÓN A UN CORAZÓN DE CARNE
                    Todos juntos colocamos nuestro orazón de Carne dentro de un gran corazón .
POR ÚLTIMO IMPONEMOS LA CENIZA A NUESTROS ALUMNOS



El gran corazón de carne permanecerá en nuestro pasillo simbolizando que queremos ser solidarios, comprensivos, misericordiosos, alegre, amorosos...

martes, 9 de febrero de 2016

CELEBRAMOS EL CARNAVAL



A lo largo de lasemana hemos trabajado el carnaval.

El cole ha escogido "Alicia en el país de las maravillas".

Como el cuento es un poco dificil, hemos adaptado el cuento a la edad de nuestros Peques.




 Lo primero que hicimos fue una presentación de los personajes.

Leímos cuentos adaptados sacados de la biblioteca pública y que en su día os presenté .

Visualizamos en la pizarra digital diversos cuentos de Alicia en el país de las Maravillas.



 Pintamos diversas caretas representando los personajes del cuento, así  otras caretas  y antifaces.




Realizamos diversas fichas con la temática del caranaval.

Utilizamos diversas técnicas y materiales.


                     
                                      Asistimos al teatro realizado por nuestros alumnos de E.S.O



                           
                                    Por último asistimos al desfile  por las calles del barrio







                                                          
                                                   !QUE VIVA EL CARNAVAL!